Actividades de habilidades sociales para niños con autismo

Desde el uso y la comprensión de la comunicación no verbal hasta el inicio de una interacción con los compañeros, las habilidades sociales pueden ser extremadamente desafiantes para los niños con trastornos del espectro autista (TEA). De hecho, dado que los desafíos de las habilidades sociales son uno de los criterios de diagnóstico que definen el TEA, son un área central de enfoque para muchos terapeutas, padres y maestros. Afortunadamente, existen muchas actividades divertidas que ayudan a los niños a aprender a interactuar socialmente.

Cinco actividades imprimibles de habilidades sociales

Los niños en el espectro tienden a enfocarse en uno aprendiendo estilo , en lugar de dos o más como niños sin autismo. Para los estudiantes visuales con TEA, las actividades imprimibles pueden ser más efectivas para enseñar habilidades sociales porque el uso de imágenes juega con las fortalezas del niño. Pruebe uno de estos cinco divertidos imprimibles para ver si se convierte en un nuevo favorito. Si necesita ayuda para descargar un imprimible, consulte estosconsejos útiles.

Compartiendo historia social

Imprime la historia compartida.

Compartir juguetes y los materiales implican tomar turnos, leer señales no verbales, comunicarse verbalmente y tener empatía. Cada una de estas habilidades independientes es difícil para un niño con autismo, por lo que no es de extrañar que una actividad que las involucre a todas sea un desafío para estos niños. Una historia social es una excelente manera de explicar las complejidades de compartir juguetes antes de que su hijo se enfrente a una experiencia real de compartir. Esta actividad combina una historia sobre compartir con divertidas páginas para colorear para que los niños disfruten y proporciona una lección auditiva y cinestésica. Es ideal para preescolares verbales y no verbales y niños pequeños de primaria.

A continuación, le indicamos cómo utilizar esta actividad de historia social:

Haga clic en la imagen del imprimible y descárguela a su computadora.
Imprima el número deseado de copias.
Crea un pequeño libro con las páginas de la historia.
Lea la historia con los niños, hablando sobre cómo se siente cada personaje.
Después de leer, dé a los niños crayones para que puedan colorear las imágenes.

Expresiones faciales decodificadas

Imprima la actividad de decodificación de expresiones faciales.

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Comunicación no verbal, especialmente expresiones faciales , puede ser un desafío para los niños con autismo porque pasan menos tiempo que otros escaneando el rostro de otra persona durante las interacciones. En lugar de centrarse en la expresión facial como un todo, puede ser más fácil para los niños sistematizar las partes de la cara que forman la expresión. Además, practicar sus propias expresiones faciales puede ayudarlos a comunicarse de manera efectiva con sus compañeros. Esta actividad funciona bien para niños verbales o no verbales de cualquier edad.

He aquí cómo usarlo:

Haga clic en la imagen del imprimible y descárguela a su computadora.
Imprima tantas copias como necesite.
Reparta las copias a los niños. Para aquellos que aún no saben leer, pida a un paraprofesional o asistente que trabaje directamente con el niño.
Dé a cada niño un pequeño espejo.
Trabajen juntos para practicar la lectura y la imitación de las diversas expresiones faciales.

Tarjetas de inicio de conversación imprimibles

Imprime las tarjetas para iniciar la conversación.

Iniciar una conversación puede ser complicado, especialmente para los niños con autismo. Estos niños pueden tener problemas para comunicarse en situaciones sociales porque no están equipados con estrategias de conversación como líneas iniciales, pierden señales no verbales para participar y tienen problemas con la empatía, entre otros. razones . Estas tarjetas imprimibles para iniciar una conversación son una excelente actividad en clase o en el hogar porque brindan a los niños líneas de apertura para comenzar una conversación. Los niños pueden practicar con maestros y padres para perfeccionar sus habilidades. Esta actividad es mejor para niños de primaria y secundaria verbales, mayores.

A continuación se explica cómo utilizar este imprimible:

Haga clic en la imagen de las tarjetas de conversación y descargue el archivo a su computadora.
Imprima el número de copias deseado.
Recorta las cartas y haz un agujero en la esquina. Átelos con un trozo de hilo. Para mayor durabilidad, considere plastificar las tarjetas.
Pídale al niño que seleccione una tarjeta para usar y le haga la pregunta. Responda como lo haría un compañero.
Formen parejas para que los niños practiquen las conversaciones de las tarjetas.

Hoja de trabajo de sombras de la verdad

Imprima la hoja de trabajo de las sombras de la verdad.

Los niños con autismo a menudo piensan en términos absolutos, y esto puede ser un desafío social cuando se trata de decir la verdad. Investigador y autor, Brittany Thompson , comparte cómo caminar a través de escenarios sociales antes de experimentar instancias del mundo real ayuda a los niños con TEA a sentirse preparados. Esta hoja de trabajo ayuda a los niños a comprender situaciones en las que decir la verdad completa puede no ser apropiado para que comprendan mejor el concepto de honestidad en términos más concretos. Esta actividad requiere lectura, por lo que es mejor para niños verbales o no verbales en la escuela primaria o secundaria.

He aquí cómo usarlo:

Haga clic en la hoja de trabajo y descárguela a su computadora.
Imprima el número de copias deseado.
Distribuya la hoja de trabajo a los niños.
Pueden discutir cada situación mientras revisan juntos la hoja de trabajo.

Keep It On Topic Game

Imprime el juego social.

lista de preguntas de sí o no

Mantener la conversación sobre el tema puede ser especialmente difícil para los niños con TEA porque tienen intereses limitados y la capacidad de concentrarse solo en esos intereses o distraerse por completo con otros estímulos, dice el Asociación Estadounidense del Habla, el Lenguaje y la Audición . El objetivo de este juego es fomentar la toma de turnos en una conversación que solo debe ser sobre el tema dado. Es mejor para la escuela primaria o mayores y requiere que los niños sean verbales.

Así es como se juega:

Haga clic en la imagen y descargue el archivo.
Imprima el número de copias deseado. Necesitará uno para cada par de niños.
Recorta las fichas rojas y verdes.
Empareje a los niños en grupos de dos. El objetivo de cada grupo es tener una conversación sobre el tema. Proporcionas el tema.
Los niños se turnan para conversar sobre el tema proporcionado.
Cada vez que un niño dice algo relacionado con el tema, recibe una ficha de luz verde. Cada vez que un niño dice algo que no está relacionado con el tema, se enciende la luz roja.
La conversación continúa hasta que te quedas sin fichas de luz verde o decides detener el juego. El niño con más fichas de luz verde es el ganador.

Más actividades divertidas de habilidades sociales

Ya sea que sea un maestro que se concentra en las habilidades sociales o un padre que intenta ayudar a su hijo a tener éxito, hay muchas actividades divertidas que pueden ayudar a cualquier edad. El autismo educa sugiere asegurarse de tener toda la atención de su hijo antes de mirar fijamente las actividades eliminando las vistas, los sonidos y los olores que distraen del área y luego usar el tacto para llamar su atención e incorporar el movimiento en los juegos y manualidades.

Formar una banda

Hacer ruido es una forma divertida de interactuar juntos, y puede convertirlo en una actividad centrada en las habilidades sociales sobre la lectura de las señales de los adultos. Este juego es ideal para grupos pequeños de niños en edad preescolar. Así es como se juega:

Reúna varios instrumentos y entregue uno a cada niño.
Explique que crearán música juntos, pero que no todos pueden tocar a la vez.
Indique a los niños que esperen a que usted los señale antes de comenzar a jugar. Dígales que dejen de jugar cuando señale y niegue con la cabeza.
Siéntese en círculo con los niños y practique las señales de señalar y sacudir la cabeza además de la música.

Actuarlo

Para los niños mayores, los juegos interactivos como las charadas pueden ser divertidos. Puede darle a esta actividad un enfoque de habilidades sociales mediante el uso de escenarios relacionados con las interacciones sociales y las emociones. Esto es lo que debe hacer:

Piense en situaciones sociales y emociones sencillas.
Escriba estas ideas en tiras de papel. Pon todos los papeles en un balde.
Haga que cada niño saque una hoja de papel del cubo y actúe lo que dice. El resto del grupo puede adivinar.

Cambiando la historia

Esta actividad creativa es excelente para los niños mayores y es una manera perfecta de concentrarse en interacciones difíciles con los compañeros, como intimidación , ya que los niños con TEA tienen más problemas para discernir las intenciones de los demás. Así es como se juega:

Describe un escenario problemático al niño o grupo de niños. Es mejor elegir algo que puedan encontrar en la vida diaria.
Haga que los niños piensen en formas de responder. Escriba todas las ideas y no participe en discusiones hasta que todos hayan tenido la oportunidad de compartir.
Discuta cuál de las ideas es más probable que le ayude.
Haga que los niños voten sobre cómo terminarían la historia.

Bloques de construcción de la amistad

Iniciar y mantener amistades puede ser difícil, especialmente para niños mayores y adolescentes con TEA porque sus compañeros se preocupan profundamente por la apariencia, intereses similares y la percepción de los demás. Utilice la lógica en esta actividad visual práctica para mostrar de qué está hecha una amistad fuerte. Esto es lo que debe hacer:

Compre etiquetas de correo estándar en blanco y córtelas en trozos más pequeños o escriba con un marcador directamente sobre los ladrillos Lego o cualquier otro tipo de bloque de construcción. Escriba palabras relacionadas con cosas que son importantes para una amistad, como amabilidad, comprensión, diversión, cuidado y trabajo en equipo, en los bloques más largos. Escriba palabras asociadas con malas relaciones como burlas, insultos, malas palabras, pegar y robar en los bloques más pequeños.
Haga que el adolescente construya una estructura sólida usando los ladrillos que crea que describen una buena amistad.
Hable sobre por qué su estructura es o no lo más fuerte que puede ser y, si es necesario, demuestre cómo construir una amistad fuerte construyendo literalmente una forma de pirámide con los ladrillos largos. Demuestre lo endeble que puede ser una estructura cargada con pequeños ladrillos.

Seguir al líder

Reciente investigar indica que las niñas del espectro tienen más problemas con la organización en términos de las tareas diarias. Ayude a su hijo adolescente a aprender a ser independiente y concentrado en casa con esta sencilla actividad de modelado. Esto es lo que debe hacer:

Elija una tarea diaria como preparar el desayuno, vestirse o hacer la cama.
Pídale a su hijo que siga unos pasos detrás de usted e imite cada movimiento que haga.
Proceda a completar la tarea siguiendo una serie de sencillos pasos. Por ejemplo, al preparar el desayuno, podría decir en voz alta: 'Me gustaría comer cereal hoy'. Luego saque un tazón, una cuchara, cereal y leche. Luego, vierta el cereal y la leche en el tazón y guarde cada ingrediente. Ahora puedes llevar tu cuenco y cuchara a la mesa.
Pídale a su hijo que nombre cada paso que imitó.
Haga que complete la tarea y usted imite sus movimientos.
Siéntense juntos, coman el cereal y hablen sobre las diferencias entre sus pasos.

Ir con el flujo

Los adolescentes mayores se enfrentan a más oportunidades para abrazar la independencia, pero es posible que no estén tan preparados para esta libertad como crees que dice el Instituto de Mente Infantil . Las herramientas con señales visuales y recordatorios ayudan a los adultos jóvenes del espectro a aprovechar al máximo las nuevas experiencias, como los campamentos de verano e incluso la universidad. Esto es lo que debe hacer:

Elija una parte del horario de su hijo adolescente para concentrarse en la actividad. Un ejemplo sencillo es salir de casa por la mañana para ir a la escuela o al trabajo.
Tome una hoja de papel y un lápiz y pídale a su hijo que haga una lluvia de ideas sobre todos los pasos involucrados en esta tarea.
Haga que su hijo revise la lista y enumere los pasos en el orden correcto.
Escriba cada paso en una hoja estándar de papel de copia, luego coloque todos los papeles en el piso en un patrón aleatorio a unos dos pies de distancia en cualquier dirección.
Pídale a su hijo que camine directamente de un 'paso de papel' al siguiente en el orden correcto sin tocar un papel incorrecto.

Hacia el éxito social

Independientemente de la actividad que elija, trabajar directamente en las habilidades sociales es una excelente manera de mejorar la calidad de vida de un niño. Como todo el mundo, los niños con autismo quieren interactuar con los demás. Tener las herramientas adecuadas y suficiente práctica puede contribuir en gran medida al éxito social.