Contras de los teléfonos móviles en la escuela

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Estudiante con celular

Fuente de gran debate público, la cuestión de si permitir que los niños y adolescentes lleven sus teléfonos móviles a la escuela ha sido discutida y debatida extensamente en todo el país. Incluso ahora, no hay una respuesta o conclusión clara. Hay muchos argumentos en contra de permitir teléfonos celulares en el aula.





Distracciones

Cuando un niño está en la escuela, su propósito es aprender. Los jóvenes pueden distraerse fácilmente de sus estudios, y tener fácil acceso a un teléfono móvil durante la clase puede hacer que pierdan la concentración con mayor facilidad. Según un estudio de 2010 de Centro de Investigación Pew , El 64% de los estudiantes dice que ha enviado mensajes de texto en clase y el 25% ha realizado o recibido una llamada. Y no se trata solo de hablar con los demás. Ese mismo estudio señaló que el 46% de los estudiantes juega y el 23% accede a las redes sociales en su teléfono en cualquier momento. Si se aburren con el material de la clase, no les costará mucho llevar su teléfono celular para jugar algunos juegos o revisar sus noticias en Facebook o Twitter. ¿Cómo puede esperar que un niño o adolescente absorba el conocimiento que necesita aprender si ni siquiera está prestando atención?

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Infiel

Chico engañando con teléfono celular

Obviamente, los niños no podrán sacar sus teléfonos celulares y hablar entre ellos en el aula durante un examen, pero el concepto de 'aprobar notas' ha entrado en la era de la tecnología gracias a los mensajes de texto. Los mensajes de texto se pueden enviar de forma bastante discreta mientras se está en el aula. Yendo un paso más allá, un estudiante puede excusarse para ir al baño, solo para usar ese tiempo para enviar mensajes de texto sobre preguntas importantes.





También es importante tener en cuenta que los teléfonos móviles avanzan y mejoran más rápido que nunca. Los teléfonos inteligentes pueden navegar por la web, proporcionando formas de alta tecnología para que los estudiantes busquen las respuestas de las pruebas en línea. Algunos modelos tienen calculadoras avanzadas y, según el software, incluso pueden ejecutar aplicaciones personalizadas que pueden contribuir a la deshonestidad académica. Solo para mirar las estadísticas, un estudio de El Grupo de Estrategia Benenson en 2009 declaró que el 35% de los estudiantes han utilizado teléfonos móviles para hacer trampa. Además, el 41% de los estudiantes admite que guarda notas en los teléfonos para usarlas durante las pruebas y el 46% de los adolescentes admite enviar mensajes de texto a sus amigos sobre las respuestas. Las posibilidades de hacer trampa y copiar son literalmente ilimitadas cuando los estudiantes tienen acceso a teléfonos celulares en clase.

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Robo

El robo de teléfonos móviles es un problema en Estados Unidos con 3,1 millones de teléfonos móviles robados en 2013, según Informes de los consumidores . Ahora agregue cerebros en desarrollo, hormonas y estatus social a la mezcla, y puede tener la combinación perfecta para robar si una persona en particular trae un teléfono celular especialmente caro a la escuela. Lo último que quiere hacer es tentar a los posibles ladrones enviando a su hijo a la escuela con un equipo que lo convierte en un objetivo. Es más probable que entren en los casilleros, por ejemplo, si saben que hay algo de valor allí.



Imágenes ilícitas

Los niños serán niños, por lo que con las hormonas en auge durante sus días escolares, existe una clara posibilidad de que algunos estudiantes tomen fotos o videos que no deberían estar tomando. Dado que casi todos los teléfonos celulares en estos días tienen una cámara digital incorporada, es demasiado fácil tomar una foto de alguien sin que la persona se dé cuenta. Estas fotos también se pueden cargar y compartir fácilmente a través de Internet, las redes sociales o enviar mensajes de texto a amigos. Todo lo que se necesita es una simple búsqueda en Google para ver noticias de adolescentes expulsados ​​o suspendidos por distribuir fotografías ilícitas de otros como estos estudiantes en Escuelas Públicas de Shakopee . ¿Te imaginas el alboroto si surgieran imágenes de chicas en el vestuario o chicos en el vestuario?

Ciberacoso

En la misma línea, los teléfonos móviles también facilitan el ciberacoso, que es cuando una persona utiliza la comunicación electrónica para intimidar, amenazar o humillar a otra. Los teléfonos celulares no solo pueden facilitar que los rumores se propaguen como la pólvora por la escuela con un simple clic de un botón, sino que los estudiantes también pueden enviar textos maliciosos o hirientes a los estudiantes y publicar fotos inapropiadas de los estudiantes.

Datos del Investigación sobre el acoso cibernético en 2016 mostró que el 33,8% de los estudiantes ha sido acosado en su vida, el 11,9% ha sido amenazado a través de un mensaje de texto en el teléfono celular y el 11,1% ha publicado una imagen hiriente de ellos. Además, un enorme 25,7% ha sufrido uno o más tipos diferentes de ciberacoso. Con los teléfonos móviles disponibles en las escuelas, el ciberacoso puede volverse mucho más fácil de lograr.



Diversidad socioeconómica

Los teléfonos móviles pueden convertirse fácilmente en símbolos de estado entre los estudiantes. En algunas escuelas, son los niños más privilegiados los que poseen teléfonos celulares o los que tienen el último teléfono del mercado. Esto puede generar envidia y generar diversidad socioeconómica entre los estudiantes. Aquellos con teléfonos de gama baja o ningún teléfono a menudo se vuelven celosos y resentidos. Aquellos con teléfonos de gama alta pueden lucirlos y mirar con desprecio a aquellos que no tienen el último teléfono.

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Material inapropiado

Estudiantes con teléfono celular en el aula.

Los teléfonos móviles se están convirtiendo en minicomputadoras cada vez más avanzadas que permiten a los estudiantes acceder al material con solo hacer clic en la pantalla. Si bien la mayoría de las escuelas tienen filtros y regulaciones para bloquear material inapropiado, con el 48% de los estudiantes buscando sitios inadecuados , pueden encontrar una forma de evitar esto. Esto, junto con aulas más grandes, puede facilitar el acceso a material inapropiado. Ahora imagine a los estudiantes enviando mensajes de texto con ese material a otros estudiantes. Muy pronto, estará en todas partes.

Objetivo para depredadores

Muchos estudiantes usan Internet o acceden a sitios de redes sociales sin la supervisión de un maestro o de sus padres. Estos estudiantes pueden ser objetivo de los depredadores . Los depredadores acechan en las salas de chat, en los sitios de redes sociales y otros sitios web que son de interés para los estudiantes. Con el uso de teléfonos inteligentes y otros dispositivos, puede ser difícil monitorear la actividad en línea de un estudiante.

Efectos físicos nocivos

La EPA tiene regulaciones que desalientan la exposición excesiva a la tecnología y permitir que los estudiantes tengan teléfonos celulares en la escuela puede aumentar el tiempo que pasan frente a la pantalla durante el día. Los teléfonos móviles emiten un nivel bajo de radiación no ionizante, por lo que aún se están estudiando los efectos a largo plazo en niveles bajos. Sin embargo, permitir que los estudiantes usen sus teléfonos celulares durante la escuela aumenta su exposición a esta radiación, lo que a su vez puede tener mayores efectos dañinos en los cuerpos y mentes en desarrollo de los adolescentes.

El otro lado de la historia

Tenga en cuenta que los teléfonos celulares no son necesariamente algo malo que los estudiantes tengan y lleven a la escuela. Así como hay una serie de desventajas en permitir el uso de teléfonos celulares en la escuela, también existen varias ventajas. Los padres pueden decidir si un teléfono es apropiado para su hijo y establecer pautas sobre cómo quieren que se use. Muchas escuelas también han establecido reglas sobre si los teléfonos celulares están permitidos o no, por lo que es mejor consultar la política específica de la escuela antes de enviar a su hijo con un teléfono celular.

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